¿NOS ALIMENTAMOS BIEN?

                  

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO: "La nutrición I"

LOS ALIMENTOS Y EL APARATO DIGESTIVO

agrega

LA NUTRICIÓN HUMANA

clarionweb.es

EL APARATO DIGESTIVO

gobiernodecanarias.org



LA DIGESTIÓN DE LOS ALIMENTOS PASO A PASO



consumer.es



LA NUTRICIÓN

librosvivos.net

LA MALNUTRICIÓN

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EL APARATO DIGESTIVO (ACTIVIDADES)

santillanaenred.com

EL APARATO DIGESTIVO II

educadormarista.com

EL PROCESO DIGESTIVO

supersaber.com

EL ENIGMA DE LA NUTRICIÓN

ntic.educacion.es

TAREA: Campaña escolar "Higiene postural"

¡Nueva tarea! Durante estos días, en el área de Conocimiento del Medio hemos estado trabajando "El aparato locomotor", un conjunto de músculos, huesos, células, ligamentos, tendones, articulaciones... que se coordinan a la perfección para permitirnos realizar innumerables movimientos y proteger nuestros órganos internos. Pero esta "increíble máquina" debe recibir los cuidados necesarios para que siga funcionando correctamente con el paso de los años, evitando así dolencias en un futuro. En este caso, nos vamos a centrar en nuestra espalda y más concretamente, en el cuidado de nuestra columna vertebral. Muchos de vosotros aún no sois conscientes de lo mucho que pueden afectar a nuestra espalda algunas de las posturas y movimientos que realizamos a lo largo del día. Pero... todavía estáis a tiempo de informaros y poner en práctica algunos consejos que vustra columna  agradecerá.
Y en eso, exactamente, consistirá vuestra tarea. Os informaréis, practicaréis y difundiréis por vuestro colegio lo aprendido. Para ello, organizaréis una Campaña Escolar sobre la Higiene postural.

Pues... ¡Manos a la obra! Para empezar, partiremos de la siguiente noticia aparecida en un medio de comunicación:
                

Puesto que se trata de una campaña escolar, nuestra tarea tendrá dos etapas:

• Primera etapa: Recogida de información y elaboración de material. Esta fase se llevará a cabo a lo largo de este trimestre.
• Segunda etapa: Difusión de la campaña en nuestro colegio a lo largo del segundo trimestre.

Tras una pequeña puesta en común de la információn aportada por el vídeo anterior, os distribuiréis en pequeños grupos de la siguiente manera:

MURALES: Esta labor la desempeñarán 3 grupos de cuatro personas cada uno. La misión de los tres equipos será la de elaborar tres murales en cartulina, que resuman los principales hábitos posturales aconsejables para un buen cuidado de nuestra columna vertebral y que posteriormente se colgarán en la corchera del pasillo.

1. GRUPO 1: Hábitos posturales aconsejables en nuestra actividad diaria.
2. GRUPO 2: Hábitos posturales en clase y ante el ordenador.
3. GRUPO 3: Hábitos posturales aconsejables en el transporte de libros y carga de pesos.

CARTEL PUBLICITARIO Y SLOGAN:  Un grupo de cuatro personas será el encargado de elaborar el cartel publicitario de la campaña en el que deberá aparacer el slogan de la misma y un apartado informativo sobre la columna vertebral.

FOLLETO INFORMATIVO: Este equipo, también integrado por cuatro personas se encargará de elaborar un folleto informativo en el procesador de textos que, posteriormente será imprimido y repartido a los compañeros.

PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS: Otro grupo de cuatro personas elaborará una presentación de diapositivas que será utilzada en la difusión de la campaña por el colegio.

Durante el segundo trimestre, llevaremos a cabo la segunda etapa de esta campaña, en la que, distribuidos por grupos, iremos presentando la información a nuestros compañeros del colegio.

Para recoger información sobre este tema, podéis acceder a los siguientes enlaces:

TAREA: "Viaje al cerebro"

    -Sara S.-
               

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-Sara L-

               

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-Lidia-

                

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-Mónica-

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-Diego-

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TAREA: "Viaje al cerebro"

-Laura R-

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TAREA: "Viaje al cerebro"

-Elena-

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TAREA: "Viaje al cerebro"

-Miguel-

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TAREA: "Viaje al cerebro"

- Tamires-

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TAREA: Viaje al cerebro

-Alejandra-

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TAREA: Viaje al cerebro

-Alba-

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TAREA: Viaje al cerebro

-Bea-

TAREA: Viaje al cerebro

-Guillermo-

TAREA:Viaje al cerebro

-Lara-

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TAREA: "Viaje al cerebro"

Ya están aquí los primeros trabajos, resultado de la tarea "Viaje al cerebro" Poco a poco irán apareciendo todos en el blog. ¡¡¡Buen trabajo, chicos!!!

-Shuqin-

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CASTILLOS

La unidad que estamos trabajando en el área de plástica está ambientada en la Edad Media y sus innumerables castillos. Si quieres saber un poco más acerca de cuándo fueron construidos estos edificios, por qué, cuáles eran sus funciones, dónde estaban emplazados, cuáles eran sus partes y quiénes los habitaban, puedes adentrarte en estos enlaces.

ILUSIONES ÓPTICAS

Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo. Toda la información que tenemos nos llega a partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.
Pero... ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan? A continuación podrás ver una serie de efectos ópticos que no son lo que parecen.

            "En ocasiones... las apariencias engañan"

                               

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Canción "El estirón"

Hablando de dietas saludables... Aquí tenéis una canción muy apropiada que se ha hecho popular entre vosotros. ¿Qué tal si todos la aprendemos?

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Taller de Cono "Cuida lo que comes"

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:"Las vacunas" (documental y serie)

Haz click en la imagen y encontrarás cuatro enlaces con los que podrás visionar un documental y los episodios de la serie "Érase una vez la vida"

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: "La pirámide alimenticia"

Como  ya sabéis, en el área de Conocimiento del Medio estamos trabajando el tema de la salud y los hábitos saludables. Seguir una alimentación equilibrada es uno de ellos. Esta pirámide es una clasificación de los alimentos según los nutrientes que aportan. Haz click en la imagen para aprender a interpretarla correctamente.